20. janvārī skolā aizvadījām īpašu izglītojošu dienu, kurā skolēni gan noskatījās dokumentālo filmu, gan piedalījās interaktīvās lekcijās, atklājot, cik nozīmīga jauniešu loma bijusi Latvijas vēsturē un cik svarīga tā ir arī mūsdienu drošības izaicinājumu laikā.

Juris Bļodnieks 11.a un 12.a klašu skolēniem demonstrēja dokumentālo filmu VALIANT! (ar pilnu nosaukumu “Valiant! Brauciens uz brīvu Latviju”, 2021.g.) par latviešu jauniešiem Rietumos Aukstā kara laikā, uzsverot, ka arī sarežģītos apstākļos jaunieši spēj apvienoties un panākt, lai viņu balss tiktu sadzirdēta. Pēc filmas  tika organizēta diskusija, kuras laikā skolēniem bija iespēja uzdot jautājumus, apspriest filmas saturu un brīvi izteikt savus viedokļus.

Savukārt 10. klašu skolēniem notika interaktīva lekcija, ko vadīja Nils Students. Lekcijas laikā īpaša uzmanība tika pievērsta divām mūsdienās aktuālām tēmām – NATO nozīmei Latvijas drošībā un medijpratībai, kas palīdz orientēties informācijas telpā un atpazīt dezinformāciju. Skolēni aktīvi iesaistījās diskusijās, attīstot kritisko domāšanu un izpratni par mūsdienu informācijas telpas izaicinājumiem.

Šis pasākums  sniedza skolēniem iespēju paplašināt redzesloku, stiprināt izpratni par Latvijas vēsturi un drošību, kā arī attīstīt prasmes, kas ir būtiskas mūsdienu informācijas telpā.

Šī diena vēlreiz apliecināja – jauniešu balss ir nozīmīga jebkurā laikā, ja tā balstīta vērtībās, zināšanās un drosmē.

#VALIANT #PilsoniskāIzglītība #LatvijasDrošība #Medijpratība #JauniešiVar

Informāciju sagatavoja angļu valodas skolotājas

20. janvārī Daugavpils Centra Vidusskolā pie 11.a klases viesojās uzņēmuma “Sadales tīkls” pārstāve, lai iepazīstinātu skolēnus ar karjeras iespējām enerģētikas nozarē. Tikšanās laikā jaunieši uzzināja par uzņēmuma darbību, ikdienas pienākumiem dažādās profesijās, kā arī par to, kādas prasmes un izglītība nepieciešama, lai strādātu šajā nozarē.

Pārstāve pastāstīja par inženieru, elektromontieru, projektu vadītāju un citu speciālistu darbu, kā arī uzsvēra, cik nozīmīga ir droša un kvalitatīva elektroapgāde ikviena cilvēka ikdienā. Skolēniem bija iespēja uzdot jautājumus par studiju iespējām, praksi, karjeras izaugsmi un darba vidi “Sadales tīklā”.

Šī tikšanās palīdzēja 11.a klases skolēniem labāk izprast savas nākotnes izvēles un paplašināja redzējumu par iespējām pēc skolas absolvēšanas.

Sirsnīgi pateicamies “Sadales tīkla” pārstāvei par interesanto, izzinošo un iedvesmojošo stāstījumu, kā arī par veltīto laiku un ieguldījumu skolēnu karjeras izglītībā!

Informāciju sagatavoja karjeras konsultante Renāta Rožaščonoka

19.janvārī, mūsu pirmsskolās notika Gaismas un ēnu festivāls – radošs un aizraujošs pasākums bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem,  kurā bērni iepazina gaismas un ēnu pasauli caur rotaļu, kustību un iztēli. Festivāla laikā bērni piedalījās ēnu teātra izrādēs “Vecīša cimdiņš”(tautas pasaka), kā arī paši bērni inscinēja savu teātra izrādi  radošajās darbnīcās un ar lielu interesi eksperimentēja ar dažādiem gaismas avotiem un materiāliem. Bērni spēlēja, dziedāja un prātoja par sveces siltumu, iepazinās ar I. Circenes dzejoli “Svecīte kož” un kopīgi dziedāja rindas: “Svecīt, rādi…” (I. Circene). Pasākums veicināja bērnu radošumu, valodas un sadarbības prasmes, kā arī rosināja zinātkāri un prieku par atklājumiem, radot iedvesmojošu un pozitīvu mācību pieredzi. Paldies par aktīvu darbu mūzikas skolotajām un grupu pedagogiem.

Informāciju sagatavoja: direktora vietnieces (izglītības jomā) Velta Prokofjeva un Mārīte Grigorjeva.

10. decembrī 2025. gadā noslēdzās mūsu divus gadus ilgais projekts, kura noslēgumam priekšā bija pēdējā partneru tikšanās Polijā 27.–28. novembrī.

Atskatoties uz paveikto divu gadu laikā, varam secināt, ka projekts bija gan ļoti aizraujošs, gan brīžiem izaicinošs. No vienas puses, dzimumu līdztiesības tēma sabiedrībā nav jauna, taču, no otras puses, projekta īstenošanas laikā mums izdevās uz to paraudzīties citādi — caur mākslas, literatūras, sporta un mūzikas prizmu. Šī starpdisciplinārā pieeja ļāva atklāt jaunas nozīmes, saskatīt dziļākas sakarības un paplašināt izpratni par dzimumu līdztiesību ikdienas kontekstā.

Projekta laikā mēs būtiski paplašinājām savas zināšanas par dzimumu līdztiesību, piedaloties teorētiskajās nodarbībās, ko vadīja šīs jomas speciālisti. Īpaši spilgta pieredze bija tikšanās Polijā, kur dzimumu līdztiesības tēmu aplūkojām no mākslas terapijas speciālista skatpunkta. Tā palīdzēja ieraudzīt, cik dziļi šī tēma ir iesakņojusies mākslā un cik daudzslāņaini to iespējams interpretēt. Ar mākslas palīdzību kļuva iespējams ielūkoties sevī, apzināties savas bailes un stereotipus, iemācīties tos atpazīt citos un pakāpeniski pārvarēt, izmantojot radošas izpausmes formas.

Arī dzimumu nevienlīdzības atklāšana literatūrā kļuva par nozīmīgu un efektīvu veidu, kā strādāt ar stereotipiem. Pēc teorētiskajām mācībām Portugālē mēs vairāku mēnešu garumā kopā ar skolēniem praktiski analizējām dažādus literāros darbus, aplūkojot tos no dažādiem skatpunktiem. Skolēni iemācījās atpazīt stereotipus gan klasiskajā literatūrā, gan mūsdienu tekstos, kā arī diskutēt par to, kā uz tiem raugās mūsdienu sabiedrība un kā šos stereotipus iespējams pārvarēt.

Dzimumu līdztiesības tēma sportā bija viens no interesantākajiem projekta posmiem. Lai gan dzīvojam laikā, kad pieaugušo sportā daudzas robežas jau ir pārkāptas, tomēr skolēniem sportiskās aktivitātes projekta braucienu laikā uz Lietuvu un Norvēģiju, kā arī vēlāk iegūto zināšanu pielietošana praksē, kalpoja kā apliecinājums tam, ka sportā ikviens var būt pats par sevi. Tas ir par iespēju priecāties par saviem sasniegumiem, izmēģināt sevi jaunās jomās, nebaidīties sākt un meklēt savus ceļus neatkarīgi no dzimumu stereotipiem.

Noslēdzošais projekta posms bija veltīts dzimumu līdztiesībai mūzikā. Lai gan šis posms bija salīdzinoši īss, tas bija īpaši spilgts un iedvesmojošs. Tikšanās laikā Daugavpilī un turpmākajās praktiskajās nodarbībās skolā gan skolēni, gan skolotāji nonāca pie kopīga secinājuma — mūzika vieno, palīdz atklāt talantus, vairo pašapziņu un ļauj pārstāt sevi ierobežot ar domām, ka “neesmu pietiekami labs” vai “man tas neizdosies”. Mūzikas darbnīca, apvienota ar nelielu semināru par kritisko domāšanu, spilgti parādīja, ka arī mūzikā mēs esam līdzvērtīgi: ja kādam nav muzikālās dzirdes, viņš var rakstīt izcilus tekstus, ja kāds nespēlē instrumentu, viņš var būt lielisks organizators vai producents.

Balstoties uz noslēguma aptaujas rezultātiem, secinām, ka projekts “Vienoti par vienlīdzību” veiksmīgi apvienoja izpratnes veicināšanu ar praktisku rīcību. Projekts stiprināja skolēnu pārliecību un atvērtību, nodrošināja skolotājiem konkrētus instrumentus un metodes darbam klasē, kā arī veicināja dzimumu ziņā jūtīgākas un iekļaujošākas skolas vides veidošanos. Lai gan ilgtermiņa kultūras pārmaiņām nepieciešams nepārtraukts darbs un institucionāls atbalsts, projekts nepārprotami sasniedza savus galvenos mērķus (taustāmos arī, izveidojot 3 intelektuālus produktus un galda spēli) un ielika stabilu pamatu ilgtspējīgai ietekmei arī pēc tā noslēguma.

Sagatavoja

Jekaterina Sadovaja

Projekta koordinatore

2025. gada 15. oktobrī Erasmus Days ietvaros notika starptautisks attālināts pasākums, kuru organizēja Szkola Podstawowa nr 16 z Oddzialami Sportowymi w Zespole Szkol Ogolnoksztalcacych w Slupsku. Pasākumā piedalījās skolotāji un skolēni no vairāk nekā 10 Eiropas skolām. Tiešsaistes formātā dalībnieki tika iepazīstināti ar projekta mērķiem, tematisko fokusu uz dzimumu līdztiesību un Eiropas vērtībām, kā arī ar projekta laikā izstrādātajām pieejām un materiāliem.

Savukārt 2025. gada 3. decembrī Daugavpils Centra vidusskolā notikuša izglītojoša pasākuma ietvaros tika izmantota iespēja iepazīstināt plašāku auditoriju ar atsevišķām projekta “Vienoti par vienlīdzību” atziņām un izstrādātajiem materiāliem. Neformālās diskusijās tika aktualizēti jautājumi par vienlīdzību, iekļaušanu un Eiropas vērtībām, kā arī pārrunātas iespējas šīs pieejas integrēt skolas ikdienas mācību procesā, tādējādi veicinot projekta rezultātu redzamību un ilgtspējīgu izmantošanu.

Sagatavoja

Projekta vadītāja Jekaterina Sadovaja